《我是中国人》

苏少版七年级上 第二单元 中国龙吟 第二课时

一、教学目标

(1)、在欣赏、演唱歌曲的过程中，能了解戏歌的相关知识，产生兴趣，并激发自己对民族民间音乐的热爱。

 (2)、能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

 (3）、能够积极参与课堂中的即兴表演活动，并在活动中增强合作意识。

二、教学重点

唱好弱起、波音、装饰音、拖腔等戏歌典型唱法。

三、教学难点

能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

四、教学过程

1、情境导入

课件播放《唱脸谱》音频。

引出戏歌的概念。

戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌。戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。

2、新课学习

1）听赏歌曲：播放《我是中国人》。

①、请学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。（情绪：是热情豪迈的。表达了：对中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌的赞扬；概括了中国人民的气魄，表达中华民族的自信。）

②、这首戏歌的节奏有什么特点？

这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。

2）学唱歌曲：学生点着板轻声哼唱全曲；分句学唱解决难点

①、上波音范唱第一句，让学生感受到波音；讲解上波音的唱法，学生练习

②、最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。）

3、创造表现

欣赏视频版本的《我是中国人》，视听结合，观察名家唱戏歌时的动作表现，并边唱边模仿。

4、拓展升华

1）欣赏管弦乐曲《红旗颂》，简单介绍曲作者吕启明。

吕其明（1930- ），安徽无为人，先后为60多部电影、200多部（集）电视剧创作音乐，还作有10多部大中型交响乐作品。历任上影乐团团长、中国电影音乐学会副会长。2011年荣获第八届中国音乐金钟奖终身成就奖。

    此曲以红旗为主题，用宏伟庄严的歌唱性旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，浴血奋战，英勇顽强，积极向上的革命气概，热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象，深情憧憬了伟大祖国的美好未来，整首乐曲有气壮山河之势。

    ①、引子 

问：是否听到熟悉的旋律？出自哪首歌？（以《国歌》号角的音调开始，小号奏出，然后以圆号加以反复，低音乐器奏出国歌的第一句旋律，弦乐器奏出歌颂红旗的主题。）

②、呈示部

第一遍由弦乐奏出抒情的颂歌主题，其他乐器伴奏,描绘了五星红旗升起的动人情景。

③、连接部

连接部的作用就是把音乐从第一段呈示部过渡到第二段展开部。双簧管柔和哀怨地将人们带入深深的回忆中。

④、展开部

随后乐器以交替的二声部模仿形式将乐曲引向展开性的中间部分：连续的三连音音型，伴随调性的移动，节奏富于动感。

歌唱性红旗主题通过速度的加快、节奏的变化逐渐演变成铿锵有力的进行曲，象征着中国人民在红旗指引下，自强不息、战斗不止的雄壮步伐以及高举红旗奋勇前进的豪迈气概。

⑤、再现部

回到C大调，木管叠置在弦乐声部上合奏主题，在《东方红》的曲调中音乐达到高潮。

⑥、尾奏

号角更加宏伟嘹亮，《国歌》音调再次响起，还融入了《国际歌》的音调，展现中国人民正共同创造美好幸福的明天。

2）依据音色分辨乐器。

5、课堂小结

一面用鲜血和精神凝结的旗帜在飘扬，飘扬在一个用五千年文明传承的地方。就是这面旗帜摧毁了旧时代的腐朽；就是这面旗帜迎来了新中国的朝阳；就是这面旗帜埋葬了屈辱；就是这面旗帜揭开了新中国崭新的篇章。

从此，一个民族告别了被压迫奴役的历史，昂首阔步走向了新时代的万里康庄。

希望每一位同学都能为生活在这一面旗帜下而感到自豪和骄傲。