今年6月，省教研室从美国引进了一个中美合作课题。在美国原称此为“公民培养法案”。省确立我区为实验区之一，我区教育局最近又重新确定区内八所学校为实验学校，我校为其中之一，为了做好该项目的研究工作，我校在10月26日下午举行了“公民教育”实践活动研究小组的成立仪式暨该项目的启动仪式，区教研室徐主任特地被我校邀请到会。会上，徐主任全面介绍了小学生公民实践活动教育项目课题研究的意义及其过程。他说，在美国这个项目研究已经有了成效，并得到推广。具体过程是：学生在老师的倡议下，第一步找出所在社区内存在的社会共公问题；第二步每个学生在班级中充分表达自己提出的共公问题的意愿，针对每个同学提出的问题，全班同学投票选择出班级要研究的1-2个问题；第三步全员分工搜集研究问题的资料（报纸、电台、互联网等）；第四步制定班级行动计划，（解决问题的方法）；第五步向班级或社区报告方案，接受听证（类似我国自来水、煤气涨价前的市民听证会）；第六步总结反思。

听了这些，我们对小学生公民实践活动教育项目研究有了一定的认识。的确，公民意识应当从小培养。在关注生活、关注社会，参与社会生活的管理活动中，养成自尊、自爱，实现人生价值观。我校与会的实验老师纷纷表示：将以这次启动仪式为研究的起点，团结一致，不懈努力，不断探索我校德育工作的新方法、新途径。