5月27日，我校四（4）班的部分学生参加了常州市教育局教研室在常州市第五中学举行的中美合作公民教育项目模拟听证会。我校参与展示的项目是“废电池的回收与管理”。“公民教育实践活动”是省教研室从美国引进的一个已积累了二十年实践经验的中美合作课题，是国家教育部与美国公民教育中心签署的合作项目。

据悉，参与这次2006年常州市模拟听证会涉及全市14所中小学校18个项目，是从常州市40多个公民教育项目中筛选出来的有特色的精品项目。

在听证会上，别看我们学校四年级的学生年纪还小，但多数学生并不怯场，基本上能回答三位听证员提出的种种问题。有些精彩的即兴式的问答博得了在场评委老师的热烈掌声。这一问一辩的方式，训练了孩子的思辨能力。  

这一项目的引入，给我们学校的德育工作带来了新的生机。从2005年秋学期开始，学校4年级4个班200多名学生都参与了公民教育实践活动。针对公民公共生活中存在的问题，同学们利用休息日走进机关，与官员对话；深入社会，记录最真实的声音；发放调查问卷，进行科学统计分析；反复讨论，形成共识；精心策划，制作 “展示板”；整理分类，形成 “文件夹”……从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证会，所有过程都是学生自主进行的。老师们也为活动付出了的极大的辛劳，倾注了极大的热情。为了贯彻全员参与的原则，老师们牺牲休息日，带着全班同学参观、调查、讨论、验证、选举……一个个数据的获得，一份份报告的形成，一次次成功的采访……无不凝聚着老师们辛勤的汗水，智慧的心血。参与实验的学生们一致体会“我听见了就忘记了，我看见了就领会了，我做过了就理解了”；我们的老师说：“经历了就会被感动，行动了就会有收获”；我们的家长说：“我的孩子在研究中天天进步，在实践中快乐成长。”公民教育实践活动培养了学生负责任地参与社会实践的兴趣与能力，提高了学生发现问题与解决问题的能力，帮助学生学会求知、学会做人、学会合作、学会生存，有效地开发了学生的道德潜能和多元智能，奠定了学生健康融入社会的坚实基础。此活动的开展也开创了新时期学校德育工作的新特色，成为我校德育教育园地中的一道亮丽的新风景。