12月4日下午三时，伴着悠悠的音乐声，在郑陆中心小学阅览室，第十一届教育沙龙——“教师专业发展的方式与途径”拉开了序幕：首先由周刚主任作了开场白，紧接着蔡红主任从三年前的个人发展规划和自身专业成长谈起，她认为教师成长需要抓住主阵地——课堂，平时要多听课，争取多上各级公开课，组建研究小团队，与同事多交流，充分发挥同伴互助的作用，不断提高教学水平。接着大家敞开心扉，真诚地谈及专业发展的思考：须敏霞老师希望每天能够与同事交流，共同探讨教学中的问题，从而教得轻松，让学生学得快乐；范建忠老师认为专业发展离不开一个“场”——良好的校园文化和研究氛围……“学习”、“对话”、“研究”、“反思”成为专业发展的关键词。大家都有积极向上的渴望，但面对现实，也提出了一些困惑：如低年级语数包干，忙碌的教学工作让教师缺乏足够的时间来钻研教材，教师的工作时间该如何有效地调节？怎样来引领术科专职教师的专业成长？

汤东亮校长参与整个活动，并对教师的一些想法作了及时的点拨和引导：希望每一位教师都能静下心来读一些书，读一些专业书刊，对教育教学中的问题作一些深入的思考，以课题和学科集结研究团队共同成长。

教师专业发展是一个永恒的话题，教师专业成长是硬道理。短短一个多小时的研讨，让参与者进一步明确教师的专业发展离不开专业引领、同伴互助和个人反思，同时纷纷表示喜欢参加这样的活动，希望学校、教科室经常组织类似的探讨式沙龙，针对一个主题或一个教育话题，坦诚地交流，碰撞观点，凝聚集体的智慧，解决和探索实践中的问题。