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指导面对面 沟通零距离——记区教育局教研室领导、专家至我校开展教学常规调研
发布时间:2009-12-23    点击:    来源:本站原创    录入者:周刚

指导面对面       沟通零距离

          ——记区教育局教研室领导、专家至我校开展教学常规调研

1222,天气稍稍回暖,但依然寒气逼人,区教育局教研室钱新建副主任带领一行六人一大早就来到我校开展教学常规工作调研,在寒冷的冬日给学校送来了教改的暖暖春意。

专家组成员首先分头选听了语文、数学、英语、音乐、科学、品德和信息技术等12节常态课,学校校长室和教导处、教科室相关成员陪同听课。之后他们与执教老师进行交流,肯定了教师们认真的教学态度和教学中的长处和亮点,同时也真诚地提出了一些改进的建议,这样面对面的指导,零距离的沟通,让老师们感受到了专家们亲切的关怀,进一步清晰了教法学法,提升了教育教学理念。尤其对近两年刚刚参加工作的几位英语和音乐教师,更是一次难得的教材培训,激励着她们刻苦钻研、发展业务、提升自我。

下午,专家组成员查看了部分班级学生的作业和教师的备课,了解学校校本教研和课题研究进展情况,之后向学校领导班子反馈调研情况。最后钱主任作了全面的总结:他认为我校教学常规管理严格而细致,课程实施行动积极,教师整体素质优秀,校本教研形式多样,关注课堂,关注学生,课题研究扎实有效。同时,就“减负增效”的背景下如何进一步做好教学研究,更好地开展好综合实践活动和实施好校本课程,真正提升学校的课程实施水平等高屋建瓴地提出了指导性建议。 

课改的起点和终点都是课堂,所以教学必然要聚焦课堂。本学期,教导处除了继续推行常规听课式的校本教研,引导教师关注他人的课堂,积极参与听课议课,每月认真评好一节课;同时反思自己的课堂,每月撰写一篇有质量的教学反思上传至个人博客;另外,还开展了一人多课的跟踪“磨课”活动。一切都是为了提高课堂教学效率,落实“减负增效”,促使学校和教师的不断成长。

相信有着专家的悉心引领,加上合作的同伴互助和及时的自我反思,我校定将打造出优秀的教学团队,在教育教学的道路上迈出更为坚实的步伐。

(郑小通讯组)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  
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