合理规划  自主发展

——郑陆中心小学开展“教师个人三年发展规划”交流论证会

指导教师科学合理地制定个人三年发展规划，能进一步推动教师的专业成长，更好地促进课程改革和深化素质教育，鼓励和鞭策教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，促使教师更加主动的自我发展。

开学初，学校就组织全体教师认真学习《武进区郑陆中心小学第三轮三年主动发展规划》，钱国云校长就学校目前教师专业发展状况做了深入的研究分析，戏称为“三高”现象：“高年龄”，学校教师平均年龄为38.4岁；“高学历”，学校本科学历的教师占总数的71%；“高职称”，中学高级职称占总数31.9%。虽然在同类学校中，学校的教师专业发展是令人瞩目的，但是，由于年龄的增长，对于自身或多或少会产生一些“职业倦怠”，进入职业的“高原期”，结合学校实际，决定组织全体教师制订并实施教师第三轮三年发展规划。

3月初组织教师完成个人三年发展规划书初稿，3月中旬各年级组完成对每位教师个人三年发展规划书的审核工作，4月5日下午，郑陆中心小学开展了“教师个人三年发展规划”交流论证会，标志着我校迈开了新一轮教师专业发展的脚步。全体教师分成低年级、中年级、高年级、艺体综合四个组，由校级领导组成专家组，对每位阐述发展规划的教师进行了现场点评和指导。

论证会上，教师代表分别从基本情况、背景分析（个人优势和存在的不足）、三年发展规划（总体目标、分年度目标）、具体落实措施等部分方面陈述了自己的成长规划。重点对自身现状做了深刻的剖析，从师德、专业水平、基本功、学科素养、理论功底、教学能力、教科研能力、辅导学生等基本素质分析了优势与不足。针对每个教师的陈述，学校领导从现状分析、目标制定、采取措施、具体内容、预期成效等方面分别给予了中肯的点评和指导。

制定个人发展规划，让教师做不断完善的自我超越者，做个人与学校共同发展的双赢者，做为学生一生发展奠基的服务者。相信，郑陆中心小学的明天会更加灿烂辉煌！

（郑陆中心小学通讯组 撰稿：李志伟  摄影：李志伟）