班级是学校的基本单位，是学生全面发展、健康成长的摇篮。而班级管理又是学校教育工作的基础。开学以来，郑陆初中以创建“和谐班级”为抓手，将创建“和谐校园”工作推向深处。
创建“和谐校园”的号角吹响以后，郑陆初中政教处即着力推进“和谐班级”创建工作。全体班主任积极响应，班级管理工作由此赋予了勃勃生机。
学校创建“和谐班级”着力从以下四方面入手，形成亮点：
1、个性化的班级图片引领学生积极向上，和谐共进。每个班级门口，均张贴了个性化的班级图片，由各班班主任设计，有创意，有特色。班级图片由五个板块构成：班主任照片、班主作姓名、班训、班级目标、班主任寄语。如，初三(3)班的个性化图片：班主任 ——陶翔；班训——勤学，多思、明辩、踏实、笃行；班风目标——天天都快乐，日日有收获，个个爱集体，人人有发展；班主任寄语：立足现实，放眼明天，面对挑战，锐意进取，一切皆有可能。
2、班级阵地建设营造和谐、奋进的氛围。各班加强班级阵地建设，使之成为丰富的德育课程资源。各班开辟“团队一角”，由各班同学周密策划，精心布置，重点登载展示学生成长轨迹的创意作品。“团队一角”的名称由各班命名，彰显个性，特色鲜明，如，“岁月风铃”、“青春无悔”、“花季雨季”，等等。同时，各班围绕“和谐班级”创建工作，出好“感恩于怀”“和谐共进”“闪光的理想”等为主题的黑板报。阵地建设加强了班队文化建设，创设了和谐温馨的育人氛围。
3、和谐的师生关系为学生健康成长提供了保障。和谐的师生关系让教育活动更有效，让教育过程更加人文化，让学生的学习生活更快乐。各班班主任认真上好每一节班会课，让班会课成为加强学生思想道德建设的重要载体；面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动；经常找学生个别谈心。在工作中，各班班主任始终坚持这样的教育理念——尊重学生，营造一个师生平等的空间；赏识学生，营造一个个性发展的空间；鼓励学生，营造一个不断进步的空间；关爱学生，营造一个互爱互助的空间。教师关爱学生，学生尊敬教师，成为每个班级和谐师生关系的真实写照。
4、“相互竞争，互帮互助”的和谐氛围为和谐班级的创建奠定了坚实的基础。各班倡导“团结紧张，严肃活泼”的良好班风。各班班主任鼓励学生相互竞争，你追我赶，在竞争中提高学习的内驱力。但各班班主任又鼓励学生相互合作，互帮互助。每班均扎实开展“一助一，一对红”活动，每一名成绩优秀的学生与成绩相对后进的学生结成对子，“兵教兵”，“兵强兵”，“兵促兵”。学生与学生之间形成了既竞争又合作、相互关爱、你帮我助的和谐关系。
和谐社会离不开和谐校园，和谐校园离不开和谐班级。创建和谐班级意义重大，任重而又道远。矢志不移，扎实推进，细处入手，多管齐下，让和谐班级创建工作与时俱进，卓有成效，是郑陆初中全体师生坚持不懈追求的理想！（吴伟星）
关闭窗口
打印文档