郑陆初中分年级举行教育、教学工作研讨会
为进一步落实区教育局提出的减负增效的教学思想，提高教学效率、降低教学成本，我校分别召开了七、八、九年级的教育、教学工作会议。
会议由各年级组长分别主持。首先由各备课组长发言，他们对一个多月来各位老师在教育教学中成功的经验、教学效果、教学成绩及教学中遇到的困惑与本年级教师进行了分享。特别是对教育教学中遇到的问题，他们进行了分析和总结，并提出了解决问题的设想。他们认为主要存在下面三个方面的共性问题：
1．课堂教学气氛校沉闷，特别是八、九年级学生，他们对知识的渴望程度不高，不能很好地配合教师完成学习任务。这就要求我们教师调整教学方法，创设恰当的教学场景以激发学生的学习热情，提高他们的学习兴趣。
2．从各个教师的单元测验成绩来看，每个年级都呈现出后进生多、优秀生少，学生对各科基础知识掌握不够等现象。
3．家庭作业质量较差，不做作业现象每天都有，部分学生有产生厌学心理，与任课教师有抵触情绪。这就要求我们进一步加强家校联系，特别是要时刻关注学生的思想动态，时刻保持和家长的动态联系。对不理解教学工作的家长，特别要做好沟通工作。
会议的第二项议程由教导处三位教导全面分析各年级教育教学情况，特别是对全体教师提出了更高的要求，并对教育、教学中存在的问题进行了剖析，提出了可行的解决方法。
会议的最后一项议程由江建林、姚霄伟、陈光华三位校长分别对一个月来各年级的教育教学情况进行了小结，并重点从减负增效的理论上对全体教师做了一些指导。他们特别指出，“‘减负’是带有预期、目的性的，并非盲目减轻负担，体现于教学中即是：教学目的明确，教学思路开阔，教学方法新奇，教学重点突出；作业量少效大，“一叶知秋，举一明三，闻一以知十”；注重及时反馈，测验方式多样化，测试题目宁缺毋滥，符合学生的年龄特征和理解能力；课堂之余多与学生沟通，博爱包容，不以学绩分等级，不以品行论优劣，做学生忠实信赖的朋友……；其次要因材施教，摈弃“全能”教育思想；另外，要提高自身教育素质和职业道德，累积教学经验，大胆创新，实践，寻求突破，勇于攀登。
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