让美德之花开遍校园
——“美德少年阳光行动”活动总结
常州市武进区郑陆初级中学
为了加强未成年人思想道德建设，培养学生良好思想品德和行为习惯，弘扬社会主义荣辱观，创建和谐校园，我校积极开展“美德少年阳光行动”活动。倡导学生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代常州人。现将活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，做好宣传发动
学校成立了以分管德育工作的副校长为组长的活动领导小组，由各处室负责人和年级组长为组员，明确分工职责。结合学校工作计划，制定活动方案，将“美德少年阳光行动”活动和文明单位创建活动、学校德育工作紧密联系起来，积极开展专题活动。
二、制定制度，落实措施
把各班开展“美德少年阳光行动”活动情况与班级考核、文明班级评比结合起来，在学校组织的各项活动中成绩突出的，班级考核中加分奖励；不参加活动或活动无成效（看有关材料）的，在班级考核中扣分。
三、多项活动，精彩纷呈
1、继承先烈遗志,弘扬民族精神
在清明节前夕，我校组织初一、初二学生去祭扫吴翼烈士墓，并举行新团员入团仪式。
全体师生到达烈士陵园后，立刻整理好队伍，整装肃容，祭扫仪式在雄壮的国歌声中开始。向革命烈士敬献花圈后，在哀乐声中，师生怀着对吴翼革命烈士的崇高敬意，向革命烈士默哀3分钟。姚霄伟副校长介绍了烈士在抗日战争、解放战争和社会主义建设事业中，为民族解放、新中国的成立和社会主义建设所作出的巨大贡献。
然后，由江建林校长宣读祭文，号召全体师生缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习革命烈士对共产主义理想的坚定信仰，为国为民而舍生取义的牺牲精神，百折不挠、战胜困苦的英雄气概，服从组织、遵守纪律的优良作风。在今后的学习中，继续保持吃苦耐劳、团结互助、敢于战胜困难的精神，努力做到：树立远大理想，确立合适目标，严守校纪校规，同学间团结互助，师生间互相配合，每天都反思，每天都进步，努力为自己、为家长、为老师、为学校争取更大的成功、更多的荣誉。
2、四、五月份结合省市区级“四好少年”评选，评选美德少年和四好少年。
在四月份，全校发起争当“四好少年”的倡议，结合胡锦涛总书记“四好少年”的要求，让全校同学推荐身边的“四好少年”，然后进行“我的故事我来讲”的演讲比赛，在全校内进行材料展示，选出校级、区级、市级、省级的“四好少年”。
3、六月份：环境教育活动。我校结合6.5世界环境日，开展环境教育系列活动。开展了以环境教育为主题的国旗下讲话；出好一期环境教育黑板报；举行一次环境教育主题班会；开展一次环境教育征文竞赛。
4、七～八月份：感恩教育活动。
“知恩图报”是中华民族的传统美德，感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。开展感恩教育，是发挥情感对培养完整人格作用的基础手段和要求，它对德育功能的发挥，对社会精神文明建设起着重要作用。感恩缺失不仅影响到个人生活态度和道德修养，而且影响到经济发展和社会进步。开展感恩教育，有利于弘扬尊师重教、孝老爱亲的传统美德，让孩子尊重老师，孝敬长辈老人，关心理解父母，培养感恩的意识。
我校的感恩教育活动从大处着眼，小处着手。着重开展了以下活动。
（1）为父母洗脚捶背。在洗脚捶背的基础上进一步要求学生做到“五个一”： 给父母写封感恩信，体会父母的艰辛和对自己的关爱，表达对父母的感激之情，增进孩子和大人间感情的沟通和融合；为家庭做一件实事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼的情感；为家人送去一份祝福，表达美好心愿；为家人表演一个节目，使亲情得到升华；利用假期开展“我当一日小管家”活动：自己计划一天的花费，做到节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱，培养精打细算、珍惜金钱的意识，养成不乱花钱，不盲目攀比，艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
学校在暑假前的家长会议上进行布置，要求家长积极配合。暑假结束时，由班主任收集学生给父母的信和“小管家”的感想，择优向政教处推荐评奖。
（2）开展“读背讲唱写”活动。读感恩的书籍；背孝亲的古诗；讲自己的故事；唱爱心的歌曲；写感恩的日记。
（3）平时规定在每周必有一个“孝敬日”，至少用一个课时的时间，做一些力所能及的家务和社会公益劳动。
（4）能记住父母的生日，并向父母表达自己美好的祝福。
（5）开展“感恩教育”主题班会活动，拓展感恩教育的内容，创新感恩教育的开式。
5、积极开展道德讲堂活动
“道德讲堂”建设活动，是常州市的首创，是创建文明城市的有力抓手，是创建和谐校园、师德建设、学生德育工作的需要，全体师生深刻认识到这项工作的重要性和紧迫性，积极行动起来，各班开展了形式规范、内容实在的道德讲堂活动。通过活动，形成“好人好报”的导向，崇德尚善的风气，使我们的道德修养得到了真正的提高。
资料：
播种道德 收获成功
——郑陆初中初二（3、4）班“道德讲堂”活动议程
一、唱《公民道德歌》
二、朗诵经典《三字经》
三、小品：《考场疯云》
四、听秦丽、沈文刚两位同学尽心尽责、乐于助人的故事
（宣讲员：费华 君、秦丽）
五、观看短片：2010年感动中国人物之——孙东林、孙水林兄弟
六、二重唱《爱的奉献》
七、请学生上台谈体会
八、请姚霄伟副校长点评
6、完善道德银行体系
学校设立“总行”， 以班级为单位建立“支行”， 并在班级网站中开通“网上道德银行”，每位学生都“开户”一本“道德银行存折”。
总行长：政教处主任，全面负责学校道德银行的建设、运作、监管及指导工作。
支行长：班主任，全面负责本支行的建设、运作、监管及指导工作。
支行长助理：班团干部，负责支行（含网上道德银行）监管、信息汇总及汇报工作。
操作员：一名责任心强的同学，负责各储户“道德银行储蓄卡”道德分的记录工作。只要谁做了有益于他人、有益于集体的好事，“行长”或“操作员”就在他的“道德银行存折”上存上一笔“存款”，算是该生的“收入”；反之，就用红笔记上一笔作为“支出”。
一、道德银行管理实施细则
（一）“总行”给各“储户”每学期统一存入基金100分，各“支行”根据“储户”的表现，及时存取储蓄分值，并在道德银行存折上登记。各“支行”每周公布一次存取情况，每月评比优秀储户和公布低额储户，上报“总行”，在全校大会上表扬或批评，并作为学生个人和班集体评先评优的重要依据。
（二）各“支行长”每周至少找三名最低余额的“储户”进行思想教育，连续四周余额最低者，“行长”要找其谈话。储蓄卡上余额不足80分的，班主任要联系家长，说明扣分原因；余额不足60分的，那已达到严重警戒线，班主任必须加强家校联系，与家长一起“会诊”，制订合理可行的“脱贫”方案，并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管，直到该“储户”脱离“贫困线”；若道德分连续两周都没有变动的“储户”，班主任也要找其谈话，教育该学生积极参加道德银行的各项活动或做好道德银行的有关事务，积累一定的道德分。
（三）储蓄分值、每位储户道德分值增减事由，由各支行行长助理每周统计一次后记录在册，每月由各支行行长将统计汇总后的道德分会存入电脑（网上银行）。每学期结束，政教处组织评选“道德银行”储蓄星级好学生。学校将获评星级学生照片在校园张贴、上传校园网进行宣传。
（四）评三好学生、文明学生、积极分子等各类先进，入团，学生操行评定，把“道德存款”作为重要依据，道德分值纳入学生个人一学期的综合考评（综合素质测评）中。
（五）道德资产存入：道德银行积累的是道德资产，存入与支出的也都是道德分值。总行给每一道德项目确定一定的分值，每位道德银行储户完成某一道德项目，就给予相应分值。道德银行储户的道德分值由一名教师、储户本人及支行长助理三方共同认可后，方可由操作员在储蓄卡上作记录（正分），存入“道德银行”。
有下列良好道德行为，视其情况可加2分，特殊情况由政教处认证最多加5分。
（1）帮助他人、助人为乐，受到同学、老师、家长、社会广泛赞誉；（2）帮学校、老师或班集体做好事，工作主动、出色，成绩突出；（3）积极参加各级各类竞赛活动（获奖加倍加分）；（4）有礼貌，见老师或长辈主动打招呼；（5）拾金不昧；（6）主动捡废纸等杂物；（7）积极参加校内或社会公益活动；（8）见到不良行为或校外不良青年来校主动
其他未尽事项，由各支行酌情给分（1—2分）。
（六）道德资产支出：储户如有不遵守《中学生守则》、《中小学生行为规范》的行为或其他对学校、家庭、社会造成不良影响的行为，各支行将从储户的储蓄中支出相应的道德分值，由一名教师、储户本人及支行长助理三方共同确认后，由操作员在储蓄卡上作记录（负分）。
有下列行为之一的，每次扣1—2分：（1）迟到、早退、旷课；（2）不佩戴学生证；（3）周一不参加升旗仪式，不穿校服；（4）就餐、做操或到公共教室上课不按要求排队，不按指定位置就座；（5）进退场迟到、早退，无故旷操，做操不认真、讲话；（6）不按规定进行体育活动；（7）不认真做好值日工作；（8）说话不文明。
有下列行为之一的，每次扣2分：（1）吃口香糖，随意扔废纸、包装袋、果壳等杂物，乱倒污水；（2）早读课前，不读书，讲话、做作业，随意走动或做其他与学习无关的事；（3）课堂不认真听讲，影响其他同学学习；（4）自习课讲话、随意走动、妨碍同学学习；（5）不按时认真完成作业，抄袭作业；（6）不遵守考场纪律，考试作弊；（7）课间大声喧哗、追逐打闹，乱窜教室、宿舍；（8）校内骑车、在教学区拍球；（9）带手机、随身听、与学习无关的物品；（10）不服
有下列行为之一的，每次扣5分：（1）欺负他人、与人打架；（2）勒索、盗窃他人财物；（3）桌凳上乱刻乱写，故意损坏公物；（4）带火种、刀具等危险品到校；（5）带首饰、烫发、染发、留怪发、穿奇装异服；（6）留宿在外，进营业性网吧、游戏室；（7）喝酒、抽烟、看淫秽不健康书籍；（8）男女同学间不正常交往，与社会闲散人员来往。
二、、注意事项:
(1)、道德银行中的一切活动均为道德行为，不涉及金钱；
(2)、各部门负责人秉承公平公正且负责的态度进行活动记录；
(3)、各储户必须秉持诚信、真诚的态度参加；
(4)、储蓄员定期向支行、总行汇总道德资产累计情况，支行、总行定期发布通告且进行公开表彰；
(5)、道德银行涉及到的各项活动均以学生的人身、财产安全为基础，并且每次活动做到有组织，有纪律，听从上级安排；
(6)、活动期间，不做危险性行动，不做损害道德银行的行为，不参加危险性的服务活动。
道德银行可以作为学生日常行为规范的评价体系，它在提高学生的素养，提升道德水平中发挥了巨大的作用。
7、“关注社会，奉献真情”——在社会为他人献爱心。
一是开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动。组织我校学生收集整理好学习生活中的废纸，并组织“爱心小队”，积极到社区、学校收集废纸，变废为宝。每两周，由班里的生活委员将废纸集中交到政教处指定的地方，最后由政教处程思武老师负责上交。
开展“爱心小天使”活动。组织我校学生走进敬老院，为敬老院扫地、拖地、擦窗户，为敬老院老人表演节目，从精神深处关心老人。暑假里，组织学生以村为单位，到残疾人、军烈属家，为他们提供服务，帮他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决他们实际生活中的困难。
总之，我校以“美德少年阳光行动”为抓手，充分挖掘教育资源，搭建多元化教育平台，不断创新活化形式，努力拓展活动内容，构建了和谐的校园文化，促进了学校德育工作的有序开展。
2012年8月
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