不放弃理想
——读《致青年教师》有感
缪菁菁
上学期开始在学校领导的要求下我们全校的青年教师都要学习著名教育家吴非老师的《致青年教师》，说实话刚开始还是有些不情愿的，但是等我翻开书仔细看来，我发现吴非老师在书中没有高谈阔论，没有讥讽挖苦，他就如一位知心朋友向我们娓娓道来，有长者的劝慰，有智者的提醒……一切都是亲历深思后的经验之谈。
书中有很多的金玉良言值得我们去体会和学习，在读到第五辑“不放弃理想”时，“教育是为明天的社会培养合格的人，所以教师必须有理想；教育的最终目的是为了让未来的社会超越今天的文明，这就是理想。教育本身就是美丽的事业，她呼唤人的理性追求，她呼唤建立美丽的人格，她当然需要理想。”这段话让我深有体会。
我从2007年开始教育生涯，不知不觉也已经有7年了。在这7年的教育和教学工作中，与可爱的孩子们一起学习和工作，有过成功和喜悦，苦闷和烦恼，有时也会感觉到疲惫和倦怠。我想如果就这样年复一年重复着教育教学工作，肯定会渐渐地消磨我们的理想和激情，会使我们的生活和工作渐渐变得无聊和平庸。而吴老师的这段话正是告诉我们，有人会出现职业倦怠不正是教师的教育理想有所缺失吗？所以要做一名优秀的教师（教育工作者），就必须不放弃理想，要有自己的教育理想！
那么教育理想是什么呢？我认为，是教师内心中对自己教育和教学的那份期盼和追求，是我们为教育教学工作不断付出和奋斗的精神动力。陶行知先生说，“捧着一颗心来，不带走半根草去。”如果教师没有教育理想，就好像大海里失去航标的航船，只能随波逐流，不知去向何方。有了教育理想就能使人超越，使人坚持。只有追求教育理想的教师，才会在艰辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福。
有了教育理想，就能促使教师不断地加强学习。唯有学而不厌的教师才能培养热爱学习的学生。教师要通过持续的学习，广泛的阅读，获得深厚的学识和素养，把自己打造成一部“书”，用更为厚实的文化积累来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染学生。
有了教育理想，就会促使教师不断进行教学反思。自己的备课是否详尽？教学设计是否合理？教学重点和难点学生掌握了没有？指导学生的学法是否恰到好处？哪些学生还需要指导？这样不断地反思，不断地总结，不断地探索，教师的教学素质才会不断得到提高，教学业绩就会更加优秀，教师的幸福感就会越来越强。
“真正的教育家应该具有诗人的品质，永远憧憬明天。”教师必须要有自己的教育理想，这样才会不断增强责任感和使命感，才能自找“问题”和“麻烦”，才能在不断进行自我挑战中感受到教育生活的每一天都是新的，也才能拥有诗意的激情的教育生活。
我看到过这样一句话：教育孩子的人比生育孩子的人更值得尊敬；父母给了孩子生命，而教师却教会了孩子生活的艺术！
就让这句话作为我们教育理想的动力，与大家共勉吧！
点评：理想犹如明灯，引领人走向未来。教师需要理想，追求教育的至真、至善、至美的境界。
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