时   间　　

　2012年11月19日　　　

地  点　　

常州市武进区洛阳中心小学　　

活动类别　　

讲座、教学研讨活动　　

参加者　　

沈小云　　

活动过程　　

 8:30-10:00 开幕式，《花儿朵朵》文艺表演    影剧院　　

10:30-12:30 专题讲座：儿童诗教育的关键   台湾著名诗人  陈木城 　　

13:30-14:10 《诗中的愿望》 海门市平山小学        杨健 　　

14:20-15:00 《诗里的回忆》 浙江省永康市龙川学校  张玲芳　　

15:10-15:50 《小小的……》 宁海市北仑实验小学　　

16:00-17:20 《童诗创作—语文创作意识玩翻天》台湾著名诗人 陈木城　　

活动感悟　　

以前问过孩子喜欢诗吗？孩子说喜欢，因为诗很有趣，有瞌睡虫，有着急的锅子。喜欢写诗吗？喜欢，因为字数少，一会儿就写完了。偶然上课他们也会冒出一两句诗意的话比如“太阳是一个永远用不完的红线球”，“萤火虫是一个不小心烧着了短尾巴的小马虎”，“云是会走动的鞋子”……，这些经历让我对去参加儿童诗充满了兴趣。　　

来到海峡两岸儿童诗教学研讨会现场，上午来自台湾的陈木城的讲座深深的吸引了我，热情洋溢的演讲如冬日的阳光暖暖的，给我们行走在童诗教学道路上的探索者指明了方向。让我们感受到了来自台湾的一股清新的诗风，重申了儿童诗教育的重要意义，儿童诗教育要重视儿童创造力的培养，创造力培养的途径是想象力的培养和训练。同时又让我们领略了信息化、科技化时代带给教育生活上的冲击与无限的挑战。　　

一直以来，对童诗教学实践的探索只局限于晨诵的节点上。想真正走进童诗的课堂教学之中，但很迷茫。这次的教学观摩犹如一份营养大餐，让我大饱眼福的同时，又受到了启迪。年轻帅气的杨健老师带着三年级的孩子借助《诗中的愿望》这样的话题，走进20世纪最伟大的儿童文学作家之一意大利的贾尼.罗大里；温柔可亲的张玲芳老师，借助孩子们热衷的话题“雪的童话”走进了《诗里的回忆》；幽默风趣的郁旭峰老师，由绘本导入，带着四年级孩子思绪徜徉《小小的……》世界里；感受最深的是台湾诗人陈木城老师的童诗创作课《语文意识玩翻天》。整堂课，学生们爱听、爱学、爱写、爱说。而我们听课老师也同样被他精彩的教学魅力所吸引，课堂上不时洋溢着学生和听课老师爽朗的笑声。究其原因，我发现陈木城老师的高明之处在于：首先他是放下身段，融入学生。课堂中，他亲切地唤出每个回答的孩子的名字，甚至于是去掉姓，直呼名了。其次，游戏引领，润物无声。以游戏的形式，让孩子们发挥想象力和创造力，可谓信手拈来。最后，以诗意激起诗情。陈木城老师用一句句充满诗意的因为，所以的句型组合，引导学生跳出思想的框框，跳跃联想的牵绊，自由创作童诗，学生们专心地创作，可谓水到渠成。

此次活动的收获，既让我开阔了眼界，提升了理念，又为我指明了童诗教学的模式与方向，可谓受益颇丰！