执教者姓名　　

李新大　　

年 级　　

 五年级　　

学 科　　

执教内容　　

轮轴　　

时  间　　

2013.3.14　　

评    课　　

    今天观摩了科学李老师的公开课《轮轴》由此次课的教学，我总结李老师的课的想法如下：　　

一、从生活中发现科学知识，又将知识用于生活中　　

生活中的螺丝是学生常见的事物，通过拧螺丝的方法。李老师从螺丝引出轮轴的概念符合学生认知规律并能迅速激起学生研究轮轴的热情。当学生对掌握轮轴的作用及轮的大小对轮轴的影响后，李老师引领学生找一找生活中的轮轴，指出这些轮轴的轮和轴分别是哪个部分，并认知生活中这些轮轴的作用。把学生所学的知识运用到生活中，使学生感受到只要用心观察就会发现生活中的很多现象都与科学有关，生活中的很多问题又可以运用科学知识得以解释。　　

二、重视实验操作，关注学生主体性。　　

科学教学重视学生的自主探究和自主实践。李老师在这节课的教学中安排了“轮轴有什么作用”的实验探究活动，并对这个活动进行了细心地指导。学生特别感兴趣，对于学生来讲自己能像科学家那样，亲手做实验，那是再高兴不过的事了。通过自己实验学生认知到了轮轴的作用，不仅加深了对知识的理解而且还体验到了成功的喜悦。　　

三、在玩中加深对知识的理解，激发学生学习兴趣。　　

当学生知道轮轴的秘密，轮上用力省力，轴上用力费力后。李老师又让学生玩一玩螺丝刀。一个同学握住螺丝刀的刀柄，另一个同学握住螺丝刀的刀轴，两人按不同方向旋转，看哪个同学力气大。螺丝刀就在我们的身边，也是经常看到和用到的工具，就是没有好好研究过，所以在活动中学生表现出出人意料的认真态度。通过这样的游戏学生对轮轴的作用，轮上用力省力，轴上用力费力有了更加深刻的理解。　　

                                               评课人：魏昌皓