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单元名称 |
课题名称 |
实验名称 |
实验类型 |
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一、我们周围的空气 |
1.空气的性质 |
证明空气的存在 |
分组 |
2 |
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空气占据空间实验 |
分组 |
2 | ||
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空气有质量 |
分组 |
3 | ||
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空气会流动 |
分组 |
3 | ||
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压缩空气有弹性 |
分组 |
3 | ||
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探究压缩空气的力量 |
分组 |
5 | ||
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做空气枪 |
分组 |
5 | ||
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2.热空气和冷空气 |
热空气的流动 |
分组 |
6 | |
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热空气上升 |
分组 |
6 | ||
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冷热空气对流 |
分组 |
7 | ||
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做“热气球” |
分组 |
8 | ||
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3.空气中有什么 |
猜猜哪支蜡烛先灭 |
演示 |
9 | |
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空气的成分 |
分组 |
9 | ||
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制取二氧化碳 |
演示 |
10 | ||
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二氧化碳性质(1) |
演示 |
11 | ||
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二氧化碳性质(2) |
演示 |
11 | ||
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证明空气中含有水蒸气 |
分组 |
11 | ||
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4.空气也是生命之源 |
调查我们周围的空气是否受到了污染 |
分组 |
13 | |
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二、冷和热 |
1.冷热与温度 |
感觉不同的水温 |
演示 |
16 |
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正确使用温度计 |
分组 |
16 | ||
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连续测量一杯热水的温度变化 |
分组 |
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2.热的传递 |
热在固体中的传递 |
分组 |
18 | |
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正确使用酒精灯 |
分组 |
19 | ||
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热在液体和气体中的传递 |
分组 |
19 | ||
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3.加热和冷却 |
加热和冷却对物体形态的影响 |
分组 |
21 | |
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加热和冷却对固体体积的影响 |
分组 |
22 | ||
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加热和冷却对液体体积的影响 |
分组 |
22 | ||
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加热和冷却对气体体积的影响 |
分组 |
22 | ||
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4.吸热和散热 |
研究不同物质的吸热和散热性能(水和油) |
分组 |
24 | |
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研究不同物质的吸热和散热性能(纸板和金属片) |
分组 |
24 | ||
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研究深色和浅色物体的吸热和散热性能 |
分组 |
25 | ||
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5.水在加热和冷却后 |
造雨 |
分组 |
27 | |
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造霜 |
分组 |
27 | ||
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造雾 |
分组 |
27 | ||
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蒸发快慢与哪些因素有关的实验 |
分组 |
28 | ||
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三、奇妙的声音王国 |
1.声音的产生 |
使保鲜袋发出声音 |
分组 |
30 |
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探究声音产生的原因 |
分组 |
31 | ||
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2.声音的传播 |
研究固体、液体、气体传播声音 |
分组 |
32 | |
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研究声音是怎样通过土电话传播的 |
分组 |
33 | ||
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3.我们是怎样听到声音的 |
模拟耳听到声音的过程 |
演示 |
34 | |
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认识耳的构造 |
演示 |
34 | ||
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研究耳廓的作用 |
分组 |
35 | ||
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4.不同的声音 |
研究声音的音量和音调 |
分组 |
36-37 | |
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想办法使橡皮筋发出高低不同声音 |
分组 |
37 | ||
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做一件小乐器 |
分组 |
38 | ||
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四、吃的学问 |
1.我们吃什么 |
给吃的食物分类 |
分组 |
40 |
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检测食物中的营养成分 |
分组 |
41 | ||
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2.我们怎样搭配食物 |
设计一天的食谱 |
分组 |
44 | |
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3.食物的消化 |
模拟食物在消化道里的运动 |
分组 |
47 | |
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4.我们的食物安全吗 |
调查食品添加剂 |
分组 |
49 | |
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五、排序和分类 |
1.排序 |
根据物体的某一特征排序 |
分组 |
53-54 |
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根据物体的不同特征排序 |
分组 |
54 | ||
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2.分类 |
分类 |
分组 |
55-57 |