2025年3月21日，天宁区教师发展中心唐剑老师来到郑陆实验小学，与郑陆片内几所学校及城区龙锦、延陵、青龙等学校科学老师齐聚一堂，探讨如何通过创新方法和教学研究来提高科学教学质量。

唐老师首先谈到科学学科的重要性，当前许多学校的师资分配并不均衡，兼职科学老师非专业的教学导致一些学生在学习过程中面临困难，大家都面临头小尾巴大的问题。针对这个问题，唐老师建议通过具体的实验教学，让学生更直观地理解科学原理。这种方法不仅增强了学生的动手能力，还提高了他们的学习兴趣。教师应鼓励学生采用多元化的思维方式，培养他们的批判性思维和创新能力。通过这种方式，学生可以更好地应对复杂的科学问题。兼职科学老师在教学中可以穿插文本阅读和想象练习，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。科学教育需要多样化的自然资源和材料，以帮助学生更好地理解复杂的科学概念。

随后，唐老师以六年级科学下册《多种多样的自然资源》为例，用集体备课的形式，现场进行了指导。从看懂教材入手，理解教学板块之间的联系，不断进阶，由易到难，由简单到复杂，学以致用。另外，老师们要提高学生的问题意识，学会分类的思维方式，用不同的方法积极引导学生的思维。

唐老师还指出，随着科技的不断进步，科学教育也需要不断更新教学内容和方法。未来的科学教育将更加注重跨学科的融合，培养学生的综合素质和创新能力。此外，在课堂教学中要有练习设计，将练习穿插到教学中去。在题型设计中，要多考虑生活实际，将知识与现实联系起来，问题的答案可以简洁些，降低难度，学会推理，提高学生看图的能力，观察模型的能力。同时，课堂上还要关注学困生，不能让学生在科学学习中“摸鱼”。

在活动中，唐老师和在场的老师积极互动。老师提问题，谈烦恼，讲困惑，唐老师结合自身的经历，一一做了解疑答惑，大家收获颇丰。

总之，通过这次研讨，大家提高了认识，表示要努力改进教学方法，提升科学教学质量。这不仅有助于学生的个人发展，也将为社会的科技进步奠定坚实基础。

（郑陆实验小学供稿  撰稿：李新大  摄影：沈红霞   审核：蔡红）