为规范起始年级英语语音教学，检验Phonics教学成效，进一步提升学生英语学习兴趣与自信心，夯实学生可持续英语学习的基础，11月28日，常州市郑陆实验小学成功举办三年级英语整班朗读比赛。

本次比赛参赛对象为三年级全体学生，比赛内容围绕三上Unit1-6的story time、cartoon time板块，结合基于字母的Phonics chant开展整班朗读展示。比赛全程采用评委线上打分的方式，确保评分公平、公正、客观，综合各位评委的打分情况确定最终比赛结果。

比赛现场，三年级各班展现出了良好的英语素养与精神风貌。同学们语音标准悦耳，朗读声音洪亮、节奏整齐，句间停顿恰到好处，充分彰显了扎实的英语口语基础。其中，三（1）班、三（5）班的同学们朗读时表情生动丰富，语调富有感染力，将文本情感与朗读技巧完美融合；三（1）班、三（3）班、三（4）班、三（5）班、三（6）班则凭借洪亮整齐的发音、高度统一的节奏，展现出了优秀的班级凝聚力与朗读水平。

在字母Phonics儿歌展示环节，绝大多数学生能够熟练、准确地完成朗读与表演，发音流畅、动作整齐，充分体现了学校Phonics教学的扎实成果。同时，比赛也暴露出部分需要重点改进的问题：一是部分学生对尾音t、k、d的发音过重，影响了朗读的流畅度；二是部分学生面部表情较为严肃，缺乏情感投入，后续学校将针对这些问题优化教学策略，持续提升学生的英语口语表达能力。

此次英语整班朗读比赛，不仅为三年级学生提供了展示英语风采的平台，更以赛促教、以赛促学，进一步推动了学校起始年级英语语音教学的规范化发展，助力学生在英语学习的道路上稳步前行。

（郑陆实验小学供稿  撰稿摄影：朱竹青   审核：蔡红）